坚守教育初心 书写匠心执着
——记全国优秀教师王嫣雪
罗永松
出生教师世家，在校园长大，在教与学中发展，用自己的人格魅力引领学生成才，以爱心换真情，以慧心造英才，痴心教坛，深耕杏坛，矢志不移。
——题记
让每个学生都有自己充分发挥的空间，是王嫣雪对自己课堂的要求，也是对每一个学生的殷殷期望。
王嫣雪老师，出生于河南南阳，2003年9月以河南省骨干教师的省份破格招聘之海南华侨中学任教，28年从教，至今仍然坚守在教学第一线：上课，出题，批作文，接待家长，与学生一起进行文化行走。她始终相信，不忘初心就要守护内心的教育理想。执手匠心近三十年，先后获得了海南省特级教师，海南省南海名家，乃至全国优秀教师等光荣称号。
润物无声春满园
王嫣雪自2003年全国招聘走进海南华侨中学，在侨中工作17年，做了10年班主任，带了五届高三实验班，自言不为轰轰烈烈，只为那些勤奋踏实的孩子们能有一个配得上他们的青春和前程。
每天日出而作，日落而息，在艰苦中挥洒热情，在坎坷中奋然前行，为了班里的学生可以抛家舍子，为了工作可谓竭尽全力。
2016年9月王嫣雪老师检查乳腺纤维瘤做手术，术后三天她就按捺不住，想着教室里一双双巴望的眼睛，想着学生正值高三，离不开老师，就不顾家人阻扰还是站在了讲台上。
犹太人谚语说：“改变一个人，就等于改变世界。”要使理想之火不熄，只能从关爱一个一个学生的成长做起。王嫣雪常常讲起这样的故事：一个孩子，把海滩上搁浅的快要干死的小鱼扔回大海。当别人告诉他，大海不在乎小鱼时，那孩子回头说道：“可是这条鱼在乎。”王嫣雪说自己致力于教育工作28年，坚持教育理想之火不熄，坚持匠心育人，就是希望能成为那个海边的小孩，不愿意放弃抛弃任何一个孩子。这份守护，必然是师者的坚守，是一名教师的本分！
一个名叫王辉的孩子在教师节再一次给了王嫣雪惊喜与感动，这个2018年考上了东南大学土木工程的儋州孩子，送给她这么一段祝福：王老师，老妈，这两天学的有点累，每天想偷懒的时候就想起您的眼睛，昨晚突发奇想，写来一首诗，配不上您的诗情画意，但节日隆重，还是送给老师了：邂逅您，微笑蔓延，黯然心动；邂逅语文，春华秋实，曼妙生动；如朗月照花，心犀相通。你照着我静静地开放，我用您的光芒滋润心房，坚强成长，映射朝阳。
王辉，这个高一入学时说不好普通话的孩子，就是王嫣雪没有放弃的一个小鱼！这个孩子家里贫困，自卑压抑，王嫣雪观察一段时间后，就发挥其运动优势，课下让他带队跑操，课堂上，让孩子们用海南话陪着他朗诵，在笑声中给他展示的机会，周末，王嫣雪带着他到省图书馆读书，放假，让他和自己一起回家里跟带爷爷郊游，他的生活费学费和各种开销，王嫣雪都悄无声息地一路资助，直到上大学。 如今的王辉阳光灿烂，积极进取，前途将会收获一片可能！
每当这个时候，王嫣雪都发自内心的欣喜，在海南侨中，她送走了7届学生，收获了上千个孩子，成了学生心里的“王妈妈”。
走进王嫣雪家门，你会看到客厅里挂着一张大大的风景油画，说起这幅油画，背后还有一个非常暖心的小故事呢.....
那是2018年的一天，王嫣雪正带领学生徜徉在语文的乐园中，忽然发现中间座位一个清秀的小姑娘闷闷不乐，没有一丝朝气，观察几次之后，王嫣雪感觉这个女生有很重的心事，于是就总是有意亲近和关爱她，终于有一次，中午过12点后，王嫣雪看到小女孩在教师走道尽头低头哭泣不止，就连忙上前询问，原来是班主任留课堂上没有背完书的学生放学后到办公室过关，但这个小姑娘背不出来，也不跟班主任沟通，就对抗着，不吃中午饭也不背书，绝不妥协更不服软，妈妈来还是如此，僵持到最后要求休学，不想在上学了，休学可不是个简单事，这种情况一个人闷在家里很容易造成抑郁，王嫣雪深深知道抑郁的后果。王嫣雪就说服班主任，带着小女生回到了自己家，给她做了饭让她睡了午觉，然后带她看了一部很轻松的电影，给小女孩说起了自己的成长故事，慢慢的，小女孩的心结在聊天中逐渐打开，就开始把心中对父母的积怨对同学老师的看法和盘而出，说到了父母不和，说到了母亲的偏心，说到了自己的兴趣，说到了自己将来的梦想和远方，一个孩子一旦和老师做了朋友，就真的开始绽放自己的青春光芒，于是，在小姑娘心里，也埋下了一颗愿景，就是把自己的感激化成一笔一笔勾勒的油画送给王老师，最后，小女孩顺利第考上了自己心仪的大学，这幅油画也高高第挂在了王嫣雪老师的家里，王嫣雪称之为“爱的礼物”。
但是教育并不是一帆风顺的，难免会有误解，社会是复杂的，真实和真情并不是能感动所有的上帝，难免会遇到苛求，难免会缺少理解和体谅，王嫣雪在自己的教育生涯中就遇到过这样的委屈......
2014年，王嫣雪带高三毕业班，这个班是海南侨中最强的尖子生班，学生和家长升学的期望值高，学校也渴望刷新高考成绩，王嫣雪肩负重托，备考和管班一丝也不敢懈怠。但是就距离高考二个月的时候，班里一名叫李彦的学生周五在班里拿着手机玩游戏，王嫣雪抓到后将手机没收并严肃批评了该学生，并将手机锁在了办公室抽屉中，谁知周日返校再看抽屉手机竟不翼而飞，王嫣雪正疑惑，进到班里，蓦然发现该生竟拿着没收的手机沉浸在游戏之中，王嫣雪生气之余就让该生不再上晚修回家反省，感觉不能容忍这么优秀的学生沉浸游戏并偷拿没收的手机，谁知第二天，意想不到的是，该生父母及一亲属到校长办公室投诉，说王嫣雪渎职，随意驱赶在校生离校并当众伤害学生自尊心，家长要求学校为此事要通报批评王嫣雪，王嫣雪压住了心里的委屈和伤悲，她知道，还有50个孩子再等着她，她不能为此倒下，反而用自己的乐观和阳光轻描淡写着伤害，仍然挥汗如雨，仍然充满信念，坚信向上向善的力量！
王嫣雪说自己最喜欢教书匠这个称谓，她说所谓匠者，就是认定一件事情就绝不改变，做好一件事就要精益求精。心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。
王嫣雪坚守者教育理想，就是要以自我的人格魅力和扎实的学识去引领孩子，让课堂熠熠生辉，让学生立德明志，志存高远，敢为天下先！
学生的回报是真实，几年高三实验班下来，2010届二人上了北大清华，三人浙大，2011年北大1人美加州大学1人，2012届复旦2人，2013年的李虹洁不辱使命，考了全省文科第一名,2018年陈霄翔努力扎实，也考取了当年理科第一名……18年的毕业班尽力，王嫣雪送走了750名高三的学生，其中260名学生考入了985学府，北大清华录取的学生总数超过了10人，为海口乃至海南省的教育起到了引领作用。
习书记说：教师是锤炼品质的引路人，是知识学习的引路人，是创新思维的引路人，是奉献祖国的引路人。教书育人是王嫣雪永恒的追求，她相信，只要播下的是一束阳光，收获的必然是一片希望。
潜移默化更护花
教育不是一个人的事情，而是一个团队的影响力，一个优秀最大的作用应该是身体力行，力争典范，富有影响力和感召力！
“虽然许多学校的语文组做得也不错，但我仍要说，侨中语文组是海南省目前最好的语文教研组，这是海南省最有特色、最具鲜明风格、结果也最有成效的语文教研组。”这是原省教育培训院吴益副院长在2016年高考复习研讨会上对侨中语文组的高度评价。
王嫣雪自2009年被聘为海南侨中语文科组长，连续四年兼任高三语文备课组长。带领侨中语文组一起奋斗，打造团队合作意识，使得整个科组充满爱和温暖，充满拼搏向上的凝聚力和正能量，五年的付出，换来如今的侨中语文组连续多年高考全省夺冠，各项活动获奖次数最多荣誉最高，已成为海南侨中乃至全省语文界的标兵和品牌。成就了侨中的品牌而充满骄傲自豪。
一系列的师徒结对和帮扶活动，使得本校乃至全省结对的年轻老师快速成长并脱颖而出。徒弟宋婷在三年的跟班学习中已成为海口市骨干教师，2014年参加省课堂大赛荣获一等奖；徒弟龙燕在2013年海口市微课大赛中脱颖而出，赢得一等奖；徒弟黎鸿，张鑫在2015年秋期海口市课堂大赛中赢得一等奖；白建东、唐雯赢得二等奖；徒弟叶芳在2015年4月海南省第三届教坛新秀评比中脱颖而出，赢得省教坛新秀光荣称号；
在教育教学工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要增强科研意识，提高科研能力，真正实现创新教育。王嫣雪还带领海南侨中一部分年轻老师勇于搞科研，致力于课题研究，由我担任主持人的中央教科所“十一•五”重点科研课题《传统文化与语文教学》子课题《新课程下的高中文言文知识点衔接》于2006年立项，至2009年10月完成了研究与实验工作。经评审委员会专家的评估鉴定，成绩优秀，准予结题。全校9人参与课题，其中4人获优秀奖，多人被评为2009年度课题优秀实验教师。2014年我带领十人团队参与研究海南省教育科学“十二五”规划立项课题——《高中文言文预感培养策略探究》，经过一年努力，课题顺利结题并获得专家鉴定为优秀，研究成果在全省推广。2016年王嫣雪以自我专业实力评为了海南省高中语文特级教师，为了更好滴发挥自己的传帮带作用，王嫣雪从一个学校走出来，从2013年开始担任海口市中学语文助推站专家，帮扶站里6位年轻老师快速成长，其中宋婷、陈青获得省课堂大赛一等奖，白建东等获得市一等奖，帮助助推站2014年到2015年语文助推站有5名老师被评为优秀，并帮助美兰区各薄弱中学教学教研，到长流中学送教下乡；从2015年开始至今，又担任海南省卓越教师工作室导师，2020年获得海南省王嫣雪卓越教师工作室，为帮扶全省的语文同仁快速成长作出了应有的贡献！2020年4月，因专业出类拔萃和科研成果的推广，王嫣雪光荣地当选第二届“南海名家”，成为海南省领军人才。
丹青难书是精神
健全的人格教育之本的，体验中建构是教育的特点，家校互动是教育发展的好方法！所以，王嫣雪相信教育最大的艺术不在于传授知识，而是召唤和鼓励！
对于高中教育来说，问题不在于让他学到多少知识，而在于让他获得判断的能力；不在于教给他多少学问，而在于培养他爱好学问的兴趣；问题也不在于告诉他一个真理，而在于教他如何去发现真理。所以王嫣雪在高一主要是规则和生命教育，我们定的方向是“认识自我”比如整洁，校服，作息，互助，共读四本书：《边城》、《平凡的世界》、《活着》、《老人与海》，高二则是人格健全式的教育，方向是“发现自我” 上学期目前要求共读二本本书：《红楼梦》、《寂寞圣哲》（鲍鹏山）、《罗生门》（日本的芥川龙之介）和《孤独六讲》（蒋勋），高三则是目标分享互助式教育，方向是“实现自我”，强调合作是竞争是最好方式！
高考前，王嫣雪都会给每一个孩子最真诚一份寄语，将祝福带给他们，希望孩子们未来的路途，有光明和力量！
2018年高考前夕，王嫣雪老师所教的23班孩子穿上他们的班服。等待王嫣雪老师的最后一课，王老师重新朗读那首荷尔德林的《故乡》。因为她的高一第一课就是一起欣赏这首诗。孩子们对她当时的朗诵，以及曼妙的音乐颇有印象。最初的开始与最后的结束，是一种映衬一种默契。王嫣雪想给孩子们，写一封长长的信，告诉他们，这三年来的全部欢喜和悲伤，想告诉这些和她一样生活三年的孩子们，这些对于真情的渴望与珍惜的孩子们，念念不忘地记着每一个学生的名字。
最后，王嫣雪老师将他们需要在考场中的所有注意事项，以及各个题目需要的补充指点，都整理打印出来。每人一份。留出一处空白，在空白处填写上他们的名字，并写上一句对他们的告白。学习上的叮嘱，性情上的赞美，生活中的指引……她随性落笔，将三年来对学生的理解，告诉孩子们。最后，只见这些孩子呀，穿着自己的班服，排队站在王嫣雪的前面，拥抱着她，扭着身子让在他们的背上签名，一个女孩子签完字后忽然抱着我，失声痛哭，她给老师现场朗诵自己的心声：像流云遇上高塔，浆果遇上秋天，感谢我们在繁花盛开、年华青葱时与你相遇。谢谢你在我们低谷时对我们不离不弃，亦师亦友，在高三时破光而出，与我们并肩而行，而我们也定会发奋努力，在七月份将十里繁星赠与你。你在花里，如花在风中，你坐在亭子里，觉得山色皆来相就，很抱歉一直以来浑浑噩噩，对不起的是你，更对不起的是自己，我会好好加油的！
王嫣雪爱学生们，爱他们十七八岁的青春的力量和花开的繁华，愿倾一生的时光与精力，倾一生的思维与智慧，去做好孩子们的引路人！
孩子们也成就着王嫣雪老师，从教学到教研，从求教到指导帮扶，一路芬芳，王嫣雪老师评选上了特级教师，正高级教师，在2019年全国70周年大庆之际，又荣幸地被评为海口市唯一的一名全国优秀教师，苔花如米小，也学牡丹开！
丹青难书是精神。做老师就是像做一个手艺人，用简单的心做单纯的事，专注耐心，在和煦的阳光下，春风化雨，潜滋暗长；在激情飞扬和挥汗如雨之中，摈弃浮躁功利，追求精益求精，以回归教育本真。
厚德载物永芬芳
2016年，多年在师生心中的威信和教学成效，王嫣雪担任了2018届的年级长，从建设一个科组过渡到打造一个一百来号人的精英团队，并负责将近一千多位学生的日常的德育教学管理，她深知肩上的担子重了很多，想到作为一名老教师和好教师，就应该树立自我牺牲的精神，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在后，真正为大家服务。
习总书记说“培养什么人，是教育的首要问题。”
多年来，王嫣雪走访了年级建档立卡的扶贫家庭，如2班的陈维作同学和21班的李以信同学，并利用社会爱心人士和企业基金会为孩子们带来捐赠和身心的安慰，鼓励他们认真读书，改变家庭命运，2018届五名贫困生在校期间的生活费和读书所需的书费等全部减免，毕业后王嫣雪还四处筹资，给武威贫困生分别5000元的奖励费，如今，在校家庭困难的学生们都阳光自信，刻苦向上，成绩优异，深得师生的喜爱。
多年来，王嫣雪牢记着立德树人，把给孩子们健康的人格，给孩子们正确价值观一定是首位。利用不同形式进行爱国教育集体主义教育，2018年和百名学生一起创作了《峥嵘岁月》的校史剧并在学校公演，使孩子们对于一代人艰苦卓绝的奋斗作风有了更深刻的认识，填充了一个名校校史编上舞台的先河，新课改到来之际，王嫣雪请不同行业的家长给孩子做生涯规划，让学生分组走进各行各业去观察去实践，去发现自己的兴趣，去点燃学习的热情，她把家长会开成辩论会和谈心会，和孩子们一起开沙龙，做读书报告会，
多年来，王嫣雪努力作了孩子心灵的唤醒师，要做高超的雕刻家，2019年王嫣雪被评为全国优秀教师，也成就了自己的教育荣光。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是一份在闹中取静、静水流深的职业。教育是一件细水长流、功在千秋的事业。王嫣雪这份本真的事业心本分的对孩子满腔的爱源自初心的动力，作为教师党员，王嫣雪珍惜每一份光荣，爱惜教学事业，执着于教书育人，用爱心培育爱、激发爱、传播爱；王嫣雪就是这样在平凡的岗位上不懈追求，立德树人，圆自己教育之梦，使学生升腾出力量，使生命饱满地绽放！
